Λευκό προνόμιο

Λευκό προνόμιο καλείτο το κοινωνικό προνόμιο που ωφελεί τους λευκούς σε σχέση με τους μη λευκούς σε ορισμένες κοινωνίες, ιδιαίτερα εάν βρίσκονται υπό τις ίδιες κοινωνικές, πολιτικές ή οικονομικές συνθήκες.^[1] Με ρίζες στην αποικιοκρατία και τον ιμπεριαλισμό^[2] και στο δουλεμπόριο του Ατλαντικού, ευνοήθηκε η ανάπτυξη αυτού του προνομίου, σε συνθήκες που επιδιώκουν ευρέως να προστατεύσουν τα λευκά φυλετικά προνόμια, εις βάρος άλλων φυλετικών μειονοτήτων.

Η Αμερικανίδα ακαδημαϊκός Peggy McIntosh περιέγραψε τα πλεονεκτήματα που απολαμβάνουν οι λευκοί στις δυτικές κοινωνίες που οι μη λευκοί δεν απολαμβάνουν ως «ένα αόρατο πακέτο μη δεδουλευμένων περιουσιακών στοιχείων».^[3] Το προνόμιο περιλαμβάνει τόσο προφανή όσο και λιγότερο προφανή παθητικά πλεονεκτήματα που οι λευκοί μπορεί να μην αναγνωρίζουν ότι έχουν, όπως μεγαλύτερη κοινωνική θέση· και ελευθερία κινήσεων, αγοράς, εργασίας, δραστηριοτήτων και λόγου. Τα αποτελέσματα μπορεί να φανούν σε επαγγελματικά, εκπαιδευτικά και προσωπικά πλαίσια.

Ορισμένοι μελετητές δηλώνουν ότι ο όρος χρησιμοποιεί την έννοια της «λευκότητας» για ταξικά ή άλλα κοινωνικά προνόμια ή ως απόσπαση της προσοχής από βαθύτερα υποκείμενα προβλήματα ανισότητας.^[4]

Παραπομπές

↑
«References about social phenomena».
- Jensen, Robert (2005). «Race Words and Race Stories». The Heart of Whiteness: Confronting Race, Racism and White Privilege. City Lights Publishers. σελ. 8. ISBN 978-0872864498. White privilege, like any social phenomenon, is complex.
- Monture, Patricia Anne· Patricia Danielle McGuire (2009). First Voices: An Aboriginal Women's Reader. Inanna Publications. σελ. 523. ISBN 978-0980882292. Peggy Mcintosh's work on this issue, titled "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack," remains one of the best resources for beginning to understanding this social phenomenon.
- Wise, Tim (2013). Kim Case, επιμ. Deconstructing Privilege: Teaching and Learning as Allies in the Classroom. Routledge. σελ. 26. ISBN 978-0415641463. For example, I (Tim) often point to examples that illustrate such exceptions to highlight white privilege as a measurable social phenomenon even though poor White people exist.
- English, Fenwick W.· Cheryl L. Bolton (2015). «Chapter 2: Unmasking the School Asymmetry and the Social System». Bourdieu for Educators: Policy and Practice. SAGE Publications. σελ. 45. ISBN 978-1412996594. Some educational researchers today have called this phenomenon "white privilege" (Apple, 2004; Swalwell & Sherman, 2012).
↑ Stephen, James (1824). The Slavery of the British West India Colonies Delineated. Cambridge University Press. σελ. 179.
↑ McIntosh, Peggy. «White privilege: Unpacking the Invisible Knapsack» (PDF). Αρχειοθετήθηκε από το πρωτότυπο (PDF) στις 7 Μαρτίου 2016. Ανακτήθηκε στις 19 Ιανουαρίου 2016. Independent School, Winter90, Vol. 49 Issue 2, p31, 5p
↑ Arnesen, Eric (October 2001). «Whiteness and the Historians' Imagination». International Labor and Working-Class History 60: 3–32. doi:10.1017/S0147547901004380.

[phenomenon-1] «References about social phenomena».
Jensen, Robert (2005). «Race Words and Race Stories». The Heart of Whiteness: Confronting Race, Racism and White Privilege. City Lights Publishers. σελ. 8. ISBN 978-0872864498. White privilege, like any social phenomenon, is complex.

Monture, Patricia Anne· Patricia Danielle McGuire (2009). First Voices: An Aboriginal Women's Reader. Inanna Publications. σελ. 523. ISBN 978-0980882292. Peggy Mcintosh's work on this issue, titled "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack," remains one of the best resources for beginning to understanding this social phenomenon.

Wise, Tim (2013). Kim Case, επιμ. Deconstructing Privilege: Teaching and Learning as Allies in the Classroom. Routledge. σελ. 26. ISBN 978-0415641463. For example, I (Tim) often point to examples that illustrate such exceptions to highlight white privilege as a measurable social phenomenon even though poor White people exist.

English, Fenwick W.· Cheryl L. Bolton (2015). «Chapter 2: Unmasking the School Asymmetry and the Social System». Bourdieu for Educators: Policy and Practice. SAGE Publications. σελ. 45. ISBN 978-1412996594. Some educational researchers today have called this phenomenon "white privilege" (Apple, 2004; Swalwell & Sherman, 2012).

[2] Jensen, Robert (2005). «Race Words and Race Stories». The Heart of Whiteness: Confronting Race, Racism and White Privilege. City Lights Publishers. σελ. 8. ISBN 978-0872864498. White privilege, like any social phenomenon, is complex.

[3] Monture, Patricia Anne· Patricia Danielle McGuire (2009). First Voices: An Aboriginal Women's Reader. Inanna Publications. σελ. 523. ISBN 978-0980882292. Peggy Mcintosh's work on this issue, titled "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack," remains one of the best resources for beginning to understanding this social phenomenon.

[4] Wise, Tim (2013). Kim Case, επιμ. Deconstructing Privilege: Teaching and Learning as Allies in the Classroom. Routledge. σελ. 26. ISBN 978-0415641463. For example, I (Tim) often point to examples that illustrate such exceptions to highlight white privilege as a measurable social phenomenon even though poor White people exist.

[5] English, Fenwick W.· Cheryl L. Bolton (2015). «Chapter 2: Unmasking the School Asymmetry and the Social System». Bourdieu for Educators: Policy and Practice. SAGE Publications. σελ. 45. ISBN 978-1412996594. Some educational researchers today have called this phenomenon "white privilege" (Apple, 2004; Swalwell & Sherman, 2012).

[jamesstephens1824-2] Stephen, James (1824). The Slavery of the British West India Colonies Delineated. Cambridge University Press. σελ. 179.

[Unpacking-3] McIntosh, Peggy. «White privilege: Unpacking the Invisible Knapsack» (PDF). Αρχειοθετήθηκε από το πρωτότυπο (PDF) στις 7 Μαρτίου 2016. Ανακτήθηκε στις 19 Ιανουαρίου 2016. Independent School, Winter90, Vol. 49 Issue 2, p31, 5p

[Arnesen-4] Arnesen, Eric (October 2001). «Whiteness and the Historians' Imagination». International Labor and Working-Class History 60: 3–32. doi:10.1017/S0147547901004380.

[1]

[2]

[3]

[4]