Χρήστης:Phport

Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια

Το προφίλ μου...[Επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ονομάζομαι Φιλιώ Πορτοκάλη. Είμαι Βιολόγος με ειδικότητα στον τομέα Οικολογίας-Περιβαλλοντικής Βιολογίας, απόφοιτη του Τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών. Μετά την αποφοίτησή μου εργάστηκα για 5 χρόνια στο τμήμα Περιβαλλοντικού Σχεδιασμού για Υδατοκαλλιέργειες του Υπουργείου Περιβάλλοντος. Στη συνέχεια παρακολούθησα το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας, από όπου αποφοίτησα με άριστα, λαμβάνοντας το πτυχίο Υγιεινολόγου. Έχω παρακολουθήσει διάφορα σεμινάρια επαγγελματικής κατάρτισης που αφορούσαν στα συστήματα ποιότητας και ασφάλειας στα τρόφιμα, καθώς και στην Υγιεινή και Ασφάλεια στο χώρο Εργασίας και έχω πιστοποιηθεί σε αυτά. Επίσης είμαι μέλος των εκπαιδευτών του ΕΦΕΤ για προσωπικό επιχειρήσεων που χειρίζεται τρόφιμα. Τα τελευταία χρόνια εργάζομαι ως επιστημονικός συνεργάτης σε μια εταιρεία που σχεδιάζει, εγκαθιστά και επιθεωρεί συστήματα ISO σε επιχειρήσεις τροφίμων και εστίασης και παράλληλα εργάζομαι ως αναπληρώτρια καθηγήτρια Βιολογίας σε Λύκειο στον Πειραιά. Από τον Σεπτέμβριο του 2021 παρακολουθώ το μεταπτυχιακό "Διδακτική της Βιολογίας" στο ΕΚΠΑ.

Ο ρόλος των ΤΠΕ στη Διδακτική της Βιολογίας[Επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Η σημερινή εποχή χαρακτηρίζεται από την όλο και μεγαλύτερη εξάπλωση και ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε κάθε τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Το σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον θέλει τις ΤΠΕ να αποτελούν πλέον αναπόσπαστο εργαλείο της διαδικασίας της μάθησης, συμβάλλοντας στην αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών, την προώθηση της ενεργού συμμετοχής τους και τη μεγιστοποίηση των αποτελεσμάτων της διαδικασίας της μάθησης. Οι ΤΠΕ πλέον έχουν ενταχθεί στα εκπαιδευτικά συστήματα όλων των ανεπτυγμένων χωρών, άλλοτε ως εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα, ενίοτε ως αντικείμενο γνώσης αυτό καθαυτό ή ως μέσο για τη διαχείριση του σχολικού περιβάλλοντος. Το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα ήδη βρίσκεται σε μια περίοδο αλλαγών.  Το νέο «σχολείο» και η δράση για την «Ψηφιακή Τάξη» στο πλαίσιο της Ψηφιακής Στρατηγικής του Υπουργείου Παιδείας, δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (2006 – 2013) περιλαμβάνει μεταξύ άλλων, αλλαγές στα νέα σχολικά εγχειρίδια, μεταξύ αυτών και της Βιολογίας, «το ψηφιακό βιβλίο» για όλα τα μαθήματα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, τα οποία θα συνοδεύονται και από ηλεκτρονικό διδακτικό υλικό καθώς και αντίστοιχο εκπαιδευτικό λογισμικό (Μήτκας κ.ά.,2014[1]).