Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του «Μάθηση»

Μετάβαση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση
8 bytes προστέθηκαν ,  πριν από 2 έτη
Ετικέτες: Επεξεργασία από κινητό Διαδικτυακή επεξεργασία από κινητό
Ετικέτες: Επεξεργασία από κινητό Διαδικτυακή επεξεργασία από κινητό
 
=== Τομείς νοητικών και ψυχοσωματικών λειτουργιών-αντίστοιχες μαθησιακές στοχεύσεις===
Σύμφωνα με την τριμερή διάκριση της ανθρώπινης συμπεριφοράς, (άνθρωπος είναι όν που σκέπτεται, αισθάνεται, δρα) μπορεί - κατά μια αντίστοιχη συστηματική προσέγγιση - να έχουμε 3 είδη στόχωντομείς:
# Πνευματικός-γνωστικός τομέας
# Πνευματικούς-γνωστικούς στόχους
# Συναισθηματικούς στόχουςτομέας
# Ψυχοκινητικός τομέας
# Ψυχοκινητικούς στόχους
Οι πνευματικοίπνευματικός -γνωστικοί στόχοιγνωστικός σχετίζονταισχετίζεται με την ανάμνηση και συγκράτηση της γνώσης και την εξέλιξη πνευματικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων.
 
ΣυναισθηματικήΣυναισθηματικός τομέας:συναισθηματική επίδραση από την πρόσληψη ερεθισμάτων, συνειδητοποίηση συναισθημάτων, διαχείριση αξιολόγηση των αξιών (αξιακή ιεράρχηση, προτεραιότητες).
 
Συναισθηματική επίδραση από την πρόσληψη ερεθισμάτων, συνειδητοποίηση συναισθημάτων, διαχείριση αξιολόγηση των αξιών (ιεράρχηση, προτεραιότητες).
Οι ψυχοκινητικοί στόχοι αναφέρονται σε μυϊκές-κινητικές δραστηριότητες, δεξιότητες του χεριού, νευρομυϊκό συντονισμό, σχέση του υποκειμένου μάθησης με τα υλικά και τα διάφορα εργαλεία.
 
242

επεξεργασίες

Μενού πλοήγησης