Σχολαστικισμός: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων
μ Bot: Migrating 52 langlinks, now provided by Wikidata on d:Q41679 |
|||
| Γραμμή 19: | Γραμμή 19: | ||
{{Βικιλεξικό}} |
{{Βικιλεξικό}} |
||
[[Κατηγορία:Σχολαστικισμός| ]] |
[[Κατηγορία:Σχολαστικισμός| ]] |
||
[[ar:مدرسية (فلسفة)]] |
|||
[[az:Sxolastika]] |
|||
[[be:Схаластыка]] |
|||
[[bg:Схоластика]] |
|||
[[bs:Skolastika]] |
|||
[[ca:Escolàstica]] |
|||
[[cs:Scholastika]] |
|||
[[da:Skolastik]] |
|||
[[de:Scholastik]] |
|||
[[en:Scholasticism]] |
|||
[[eo:Skolastikismo]] |
|||
[[es:Escolástica]] |
|||
[[et:Skolastika]] |
|||
[[eu:Eskolastika]] |
|||
[[fa:اخلاقگرایی اقتصادی]] |
|||
[[fi:Skolastiikka]] |
|||
[[fr:Scolastique]] |
|||
[[fy:Skolastyk]] |
|||
[[gl:Escolástica (filosofía)]] |
|||
[[he:סכולסטיקה]] |
|||
[[hr:Skolastika]] |
|||
[[hu:Skolasztikus filozófia]] |
|||
[[ia:Scholasticismo]] |
|||
[[id:Skolastisisme]] |
|||
[[io:Skolastikismo]] |
|||
[[is:Skólaspeki]] |
|||
[[it:Scolastica (filosofia)]] |
|||
[[ja:スコラ学]] |
|||
[[ka:სქოლასტიკა]] |
|||
[[kaa:Orta a'sir sxolastikası]] |
|||
[[kk:Схоластика]] |
|||
[[ko:스콜라 철학]] |
|||
[[ky:Схоластика]] |
|||
[[lt:Scholastika]] |
|||
[[lv:Sholastika]] |
|||
[[mk:Схоластика]] |
|||
[[ml:സ്കൊളാസ്റ്റിസിസം]] |
|||
[[nl:Scholastiek]] |
|||
[[no:Skolastikk]] |
|||
[[pl:Scholastyka (filozofia)]] |
|||
[[pt:Escolástica]] |
|||
[[ro:Scolastică]] |
|||
[[ru:Схоластика]] |
|||
[[sh:Skolastika]] |
|||
[[simple:Scholasticism]] |
|||
[[sk:Scholastika]] |
|||
[[sr:Схоластика]] |
|||
[[sv:Skolastik]] |
|||
[[tr:Skolastik felsefe]] |
|||
[[uk:Схоластика]] |
|||
[[vi:Triết học kinh viện]] |
|||
[[zh:经院哲学]] |
|||
Έκδοση από την 21:37, 31 Μαρτίου 2013
Σχολαστικισμός ( αγγλ. scholastic philosophy) ονομάζεται η φιλοσοφία που καλλιεργήθηκε στο περιβάλλον των σχολών των πανεπιστημίων της δυτικής ευρώπης κατά τον Μεσαίωνα στον χώρο καλλιέργειας και ανάπτυξης της, δηλαδή τις σχολές, οφείλεται ακριβώς και η ονομασία σχολαστικισμός ή αλλιώς σχολαστική φιλοσοφία. Συνδεδεμένο κατεξοχήν με την μελέτη και κριτική των έργων του Αριστοτέλη, το κίνημα του σχολαστικισμού θεωρήθηκε κατά την Αναγέννηση ως μια στείρα γραμματική ενασχόληση με το γράμμα και όχι με την ουσία της φιλοσοφίας, με αποτέλεσμα ο όρος σχολαστικός να αποκτήσει την υποτιμητική έννοια που έχει μέχρι σήμερα.[1]
Οι πρώτες απόπειρες πραγματικής φιλοσοφικο-θρησκευτικής έρευνας στη Δύση μετά την επικράτηση του χριστιανισμού ως κυρίαρχης θρησκείας, έγιναν μόλις κατά τον 9ο αι. μέσα στα πλαίσια της καρολίγγειας αναγέννησης. Αυτή η φιλοσοφική μέθοδος αντίληψης των πραγμάτων διδασκόταν από καθηγητές των μεσαιωνικών πανεπιστημίων από τον 12ο ως τον 14ο αιώνα. Η μη ρεαλιστική αντιμετώπιση της πραγματικότητας οδήγησε τον σχολαστικισμό σε παρακμή. Καλλιεργήθηκε από Ρωμαιοκαθολικούς μοναχούς, ενώ σημαντικότεροι εκπρόσωποί του θεωρούνται οι εξής:
- Πέτρος Αβελάρδος (1079-1142)
- Φραγκίσκος της Ασίζης (1182-1226)
- Ρογήρος Βάκων (1214-1294)
- Μποναβεντούρα (1221-1274)
- Θωμάς Ακινάτης (1225-1274)
Παραπομπές
- ↑ Εγκυκλοπαίδεια Δομή, τό. 28 σ. 136 ISBN 960-8177-80-4
Βιβλιογραφία
- Παναγιώτου, Π. Π.: «Ρογήρος Βάκων (Roger Bacon) ο πρίγκηπας της σκέψης στον Μεσαίωνα και η θεμελίωση της πειραματικής επιστήμης». Παρνασσός 25 (1983), 350-371.
- Κ. Γ. Αθανασόπουλος, Ancillae Theologiae: Το φιλοσοφείν και Θεολογείν κατά το Μεσαίωνα και το Βυζάντιο, εκδ. Παρουσία, Αθήνα, 2004, σελ.350 (με πίνακες και λεπτομερή βιβλιογραφία στην Ελληνική, Λατινική, Αγγλική, Γαλλική και Γερμανική) (ISBN: 960-7956-94-X)
- Κ. Γ. Αθανασόπουλος, Φιλοσοφία στην Ευρώπη, τόμος Α: Η Φιλοσοφία στην Ευρώπη από τον 6ο ως τον 16ο αι., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα 2001, σελ.203 (ISBN: 960-538-286-5)
