Σχολαστικισμός: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια
Περιεχόμενο που διαγράφηκε Περιεχόμενο που προστέθηκε
μ Ρομπότ: Προσθήκη: vi:Triết học kinh viện
μ Ρομπότ: Προσθήκη: bs:Skolastika, sh:Skolastika
Γραμμή 16: Γραμμή 16:
[[ar:مدرسية (فلسفة)]]
[[ar:مدرسية (فلسفة)]]
[[bg:Схоластика]]
[[bg:Схоластика]]
[[bs:Skolastika]]
[[ca:Escolàstica]]
[[ca:Escolàstica]]
[[cs:Scholastika]]
[[cs:Scholastika]]
Γραμμή 43: Γραμμή 44:
[[ro:Scolastică]]
[[ro:Scolastică]]
[[ru:Схоластика]]
[[ru:Схоластика]]
[[sh:Skolastika]]
[[sk:Scholastika]]
[[sk:Scholastika]]
[[sv:Skolastik]]
[[sv:Skolastik]]

Έκδοση από την 00:34, 13 Ιανουαρίου 2008

Σχολαστικισμός ονομάζεται το φιλοσοφικό ρεύμα ή μαθησιακή μέθοδος η οποία αποσκοπούσε στη συμφιλίωση της φιλοσοφίας που αναπτύχθηκε από τους αρχαίους κλασικούς φιλοσόφους, όπως ο Αριστοτέλης και ο Πλάτωνας, με την μεσαιωνική θεολογία και, γενικότερα, στην ερμηνεία των φυσικών φαινομένων με βάση τις χριστιανικές αρχές.

Ο Θωμάς Ακινάτης

Αυτή η φιλοσοφική μέθοδος αντίληψης των πραγμάτων διδασκόταν από καθηγητές των μεσαιωνικών πανεπιστημίων από τον 12ο ως τον 14ο αιώνα. Η μη ρεαλιστική αντιμετώπιση της πραγματικότητας οδήγησε τον σχολαστικισμό σε παρακμή. Καλλιεργήθηκε από Ρωμαιοκαθολικούς μοναχούς, ενώ σημαντικότεροι εκπρόσωποί του θεωρούνται οι εξής: